こんにちは、RYO英会話ジムのリョウです。
「英語を話せるようになる近道ってありますか？」
これは、かなりよく聞かれる質問です。
最初に結論を言うと、
数週間で急にペラペラになるような近道はありません。
ただ、
遠回りを減らす方法はあります。
僕自身、20代前半で本格的に英語を学び始め、
中学英文法のおさらい。
音読。
オンライン英会話。
留学。
海外生活。
翻訳・通訳。
企業向け英語研修。
そして現在の英語指導。
と、かなりいろいろな経験をしてきました。
その中で、
「もっと早くこれを意識していればよかった」
と思うことがあります。
それが、
英語学習を「試合」と「自主練」に分けて考えること
です。
僕の中では、
試合＝実際に英語を使うこと
自主練＝試合で見つかった課題を直し、次に使えるようにすること
です。
今回は、
英語を話せるようになるために、
この「試合」と「自主練」をどう組み合わせればいいのか、
僕自身の経験も交えて解説します。
結論｜英語は「練習だけ」でも「試合だけ」でも伸びにくい
英語を話せるようになりたいなら、
大きく2つ必要です。
- 1 試合
- 2 自主練
- 3 教材を読むだけとは少し違う
- 4 試合では、その場で考える必要がある
- 5 文法問題なら分かる
- 6 ここで初めて「知識」と「運用力」の差が見える
- 7 毎日「言えない」が出てくる
- 8 この繰り返しが大きかった
- 9 基礎がかなり抜けているなら、短期間だけ土台を作る
- 10 でも、完璧になるまで待たない
- 11 自主練とは「試合で出た課題を次回までに改善する時間」
- 12 ここから自主練
- 13 見て分かるだけでは足りない
- 14 口に出す回数を増やす
- 15 なぜなら自分に必要だったから
- 16 自分の仕事に直結する
- 17 例えば
- 18 以前の僕も普通に落ち込んだ
- 19 そのまま忘れない
- 20 その日のうちに確認
- 21 音読
- 22 次の試合で使う
- 23 ① 試合
- 24 ② 課題を見つける
- 25 ③ 修正
- 26 ④ 自主練
- 27 ⑤ 再び試合
- 28 原因の一つは「試合しかしていない」
- 29 同じミスを毎日繰り返す
- 30 これもスポーツでいうと練習だけ
- 31 会話には予想外がある
- 32 初心者
- 33 中級者
- 34 中上級・ビジネス
- 35 知識はあるのに話せない
- 36 話せるけど同じミスが多い
- 37 会議の質問対応だけ弱い
- 38 試合
- 39 発話を見える化
- 40 添削
- 41 自主練
- 42 再アウトプット
- 43 市販教材
- 44 自分の発話
- 45 試合
- 46 課題
- 47 修正
- 48 自主練
- 49 次の試合
- 50 「前より考える時間が短くなった」
- 51 「前より長く話せる」
- 52 「聞き返されても慌てなくなった」
- 53 「間違えても会話を続けられる」
- 54 いきなりペラペラになった日はない
- 55 ただし、英語は単なる筋肉のトレーニングではない
- 56 音読は手段
- 57 でも、同じ1年でも差は出る
- 58 STEP1｜中学英語をざっくり復習
- 59 STEP2｜すぐ試合へ出る
- 60 STEP3｜毎回「言えなかった英語」を3つ残す
- 61 STEP4｜修正＋音読
- 62 STEP5｜次の試合で使う
- 63 レッスン翌日
- 64 その次の日
- 65 次のレッスン
試合
実際に、
自分の言葉で英語を使う。
自主練
試合で言えなかった英語を、
修正し、
音読し、
次に使える状態へする。
この2つを、
繰り返します。
英会話でいう「試合」とは？
僕がいう試合とは、
答えが最初から決まっていない英語コミュニケーション
です。
例えば、
オンライン英会話のフリートーク。
外国人との会話。
会議。
プレゼン。
Q&A。
面接。
旅行先での会話。
友人との雑談。
などです。
教材を読むだけとは少し違う
例えば、
教材に、
A: How was your weekend?
B: It was great.
と書いてあり、
それを読む。
これは、
基礎練習としては意味があります。
ただ、
実際の会話では、
相手が何を言うか分かりません。
試合では、その場で考える必要がある
例えば、
“What did you do last weekend?”
と聞かれて、
「家族と水族館へ行ったけど、子どもが途中で疲れて大変だった」
と言いたい。
このとき、
教材に答えはありません。
自分の持っている、
単語。
文法。
表現。
を組み合わせて、
その場で英語を作ります。
僕は、
ここを「試合」と考えています。
なぜ「試合」が必要なのか？
理由はシンプルです。
実際に使わないと、自分の英語の弱点が見えないから
です。
僕自身も「分かるのに話せない」を経験した
英語を学び始めたころ、
文法を勉強して、
単語も覚えて、
教材を聞いていました。
でも、
実際に外国人を前にすると、
驚くほど言葉が出てきませんでした。
文法問題なら分かる
でも、
会話では、
過去形を忘れる。
冠詞が抜ける。
単語が出てこない。
話している途中で文章が崩れる。
ここで初めて「知識」と「運用力」の差が見える
つまり、
勉強しているだけでは、
「自分が何を使えないのか」
が分からないんです。
試合へ出ると、
そこが一気に見えます。
留学で英語が伸びたのも「試合」が増えたから
僕がセブで英語を学んでいたころ、
授業以外でも、
かなり英語を使っていました。
韓国人の友人たちと、
食事。
外出。
旅行。
雑談。
将来の話。
などをしていました。
毎日「言えない」が出てくる
例えば、
「さっき言いかけたけど、やっぱりやめた」
と言いたい。
でも、
英語が出てこない。
とりあえず知っている英語で説明する。
それでも通じない。
あとで調べる。
次の会話で使う。
この繰り返しが大きかった
留学した場所そのものより、
英語を使って、自分の弱点が毎日見つかる環境
が大きかったと思っています。
初心者でも試合へ出たほうがいい？
基本的には、
早い段階から出ていいです。
ただし、
何も知らない状態で、
いきなり30分フリートークをする必要はありません。
基礎がかなり抜けているなら、短期間だけ土台を作る
例えば、
I am…
I like…
I went…
I want to…
Can I…?
くらいの基本文がかなり曖昧なら、
まず中学英文法をざっくり復習します。
でも、完璧になるまで待たない
中学英文法を1冊終えたら。
単語を3000語覚えたら。
発音がよくなったら。
と待っていると、
いつまでも試合へ出られません。
だから、
基礎学習と試合は並行
でいいです。
英会話でいう「自主練」とは？
以前の僕は、
自主練＝音読
とかなりシンプルに考えていました。
音読は、
今でもかなり重要だと思っています。
ただ、
今ならもう少し広く考えます。
自主練とは「試合で出た課題を次回までに改善する時間」
です。
例えば、
今日のオンライン英会話で、
「締め切りを前倒ししたい」
と言えなかった。
そこで、
“I’d like to move the deadline forward.”
という表現を学んだ。
ここから自主練
意味を確認。
↓
何度か音読。
↓
見ずに言う。
↓
自分の状況へ変える。
↓
翌日の会話で使う。
これが、
僕の考える自主練です。
音読が自主練として強い理由
音読の良いところは、
理解した英語を、実際に口から出す練習へ変えられること
です。
見て分かるだけでは足りない
例えば、
“I’m looking forward to it.”
を見れば意味が分かる。
でも、
会話中に瞬時に出るかどうかは別です。
口に出す回数を増やす
音読。
↓
見ずに言う。
↓
別の文へ変える。
例えば、
“I’m looking forward to meeting you.”
“I’m looking forward to the trip.”
“I’m looking forward to working with you.”
こうすると、
ただ覚えた表現から、
使える表現へ近づきます。
「教材を音読する」より「自分が言えなかった英語」を音読する
ここは、
今かなり重要だと思っています。
市販教材を音読するのも良いです。
でも、
僕なら、
自分が実際に言えなかった英語
を優先します。
なぜなら自分に必要だったから
例えば、
仕事の会議で、
「この数字の根拠を説明します」
が言えなかった。
そこで、
“Let me explain the reasoning behind these numbers.”
と修正した。
これを音読します。
自分の仕事に直結する
この英語は、
次の会議でも使う可能性があります。
だから、
一般的なフレーズ集の50番目を覚えるより、
優先度が高い。
これが、
自分専用の自主練です。
試合でのミスは「失敗」ではなく教材
実際に英語を話すと、
当然、
うまくいかないことがあります。
例えば
言いたかったことが出てこない。
相手に聞き返される。
文章の途中で崩れる。
質問されて固まる。
相手の英語が聞き取れない。
話したあと、
「ああ言えばよかった」
と気づく。
以前の僕も普通に落ち込んだ
英語を学び始めたころは、
言えなかったことに対して、
悔しくなったり、
恥ずかしくなったりしました。
でも、
長く英語を学んで分かったのは、
その瞬間こそ、一番いい教材が生まれている
ということです。
「ああ言えばよかった」を必ず残す
例えば、
会話のあと、
「あのとき何て言えばよかったんだろう」
と思った。
そのまま忘れない
スマホ。
ノート。
音声メモ。
何でもいいので残します。
その日のうちに確認
例えば、
「予定より遅れています」
が言えなかった。
↓
“We’re behind schedule.”
音読
“We’re behind schedule.”
“We’re slightly behind schedule.”
“We’re behind schedule because…”
まで。
次の試合で使う
ここまでやると、
ミスが、
経験値へ変わります。
試合→自主練→試合のサイクルが一番大切
僕なら、
英語学習を、
こう考えます。
① 試合
まず話す。
② 課題を見つける
言えなかった。
間違えた。
聞けなかった。
③ 修正
正しい・自然な英語を確認。
④ 自主練
音読。
言い換え。
瞬間的に言う練習。
⑤ 再び試合
次の会話で使う。
この循環です。
「英語を話す量」だけ増やしても伸び悩むことがある
オンライン英会話を、
毎日受けている。
それでも、
伸びている感じがしない。
こういうことはあります。
原因の一つは「試合しかしていない」
毎日試合。
↓
毎日試合。
↓
毎日試合。
スポーツでも、
これでは改善しにくいですよね。
同じミスを毎日繰り返す
例えば、
毎回、
I think…
because…
maybe…
だけで会話を乗り切る。
話すことには慣れます。
でも、
表現の幅はあまり増えません。
逆に「自主練だけ」でも話せるようにはなりにくい
単語。
文法。
音読。
シャドーイング。
を毎日している。
でも、
誰とも話さない。
これもスポーツでいうと練習だけ
シュート練習。
ドリブル練習。
筋トレ。
だけして、
一度も試合に出ない。
すると、
実戦で、
いつ技を使えばいいのか分かりません。
会話には予想外がある
相手が、
聞き返す。
話題を変える。
冗談を言う。
質問する。
反対する。
こうした状況は、
自主練だけでは完全には再現できません。
僕なら「試合7・自主練3」のような固定比率にはしない
人によって、
必要な割合は変わります。
初心者
自主練や基礎学習をやや多め。
＋
短い試合。
中級者
試合を増やす。
＋
出てきた課題を自主練。
中上級・ビジネス
実戦を中心にして、
弱点だけ自主練。
判断基準は「今、何が足りないか」
例えば、
単語がほとんど出てこない。
↓
少しインプット・自主練を増やす。
知識はあるのに話せない
↓
試合を増やす。
話せるけど同じミスが多い
↓
修正＋自主練を増やす。
会議の質問対応だけ弱い
↓
Q&A形式の試合を増やす。
こうやって調整します。
RYO英会話ジムでは「試合→見える化→自主練」を作っている
RYO英会話ジムのレッスンでも、
この考え方をかなり使っています。
試合
まず、
実践形式で話します。
教材をただ読むのではなく、
自分の考えを英語にします。
発話を見える化
話した内容を、
文字で確認できるようにします。
添削
文法。
語彙。
自然さ。
伝え方。
などを修正します。
自主練
添削された、
自分自身の英語
を音読します。
再アウトプット
次のレッスンで、
同じ表現を再利用します。
なぜ「自分の発話」を自主練に使うのか
理由は、
シンプルです。
それが、
自分が実際に使おうとした英語
だからです。
市販教材
誰かが使いそうな英語。
自分の発話
自分が実際に必要だった英語。
この違いは、
かなり大きいです。
例えばビジネス英語ならこうなる
会議で、
“What caused the delay?”
と聞かれた。
試合
とっさに、
“Because we had a problem with…”
と説明する。
課題
話が長くなり、
何が原因なのか分かりにくかった。
修正
“The main reason for the delay was a shortage of staff.”
自主練
The main reason for…
の型を音読。
↓
“The main reason for the increase was…”
“The main reason for the issue was…”
次の試合
別の質問で、
同じ型を使う。
これが、
仕事で使える英語を増やす流れです。
英語の成長は、まず自分が感じることが多い
英語の上達は、
テストスコアだけではありません。
実際に、
こんな感覚が出てきます。
「前より考える時間が短くなった」
以前は、
一文作るのに5秒。
今は、
1〜2秒。
「前より長く話せる」
一言で終わっていたのが、
理由。
例。
補足。
まで言える。
「聞き返されても慌てなくなった」
以前は、
“What do you mean?”
と言われると固まった。
今は、
簡単な英語で言い換えられる。
「間違えても会話を続けられる」
完璧に話すことより、
伝えることへ意識が向く。
こういう変化は、
本人がかなり早く感じます。
僕自身も何度もこの「成長感」を経験した
英語を始めたころ、
中学英文法の教材を開くところから始めました。
そこから、
少しずつ、
以前なら言えなかったことが言える。
以前なら聞き取れなかったものが聞ける。
会話が以前より長く続く。
という変化を経験しました。
いきなりペラペラになった日はない
ある日突然、
「今日から英語が話せる！」
となったわけではありません。
むしろ、
小さな変化の積み重ねです。
その中心にあったのが、
使う→直す→練習する→また使う
というサイクルでした。
英語はスポーツと似ている。でも完全に同じではない
僕は、
英語学習をスポーツに例えることがよくあります。
試合。
自主練。
反復。
実戦。
という考え方が、
かなり似ているからです。
ただし、英語は単なる筋肉のトレーニングではない
英語には、
語彙。
文法。
意味理解。
相手とのやり取り。
文化。
論理。
など、
認知的な要素も多くあります。
だから、
「100回音読すれば自動的に話せる」
という話ではありません。
音読は手段
目的は、
その英語を必要な場面で使えるようにすること
です。
音読したら、
最終的には、
必ず試合へ戻します。
近道とは「努力を減らすこと」ではなく「遠回りを減らすこと」
ここまで読むと、
「全然近道じゃないじゃん」
と思うかもしれません。
確かに、
練習は必要です。
でも、同じ1年でも差は出る
Aさん：
教材を大量に買う。
↓
勉強。
↓
また別教材。
↓
ほとんど話さない。
Bさん：
基礎を学ぶ。
↓
話す。
↓
言えないところを修正。
↓
音読。
↓
もう一度使う。
同じ1年間でも、
Bさんのほうが、
話せる英語を増やす方向へ学習がつながりやすい
と僕は考えています。
僕が英語を一からやり直すなら、この5ステップ
もし今、
20代前半の自分へ戻るなら、
かなりシンプルにします。
STEP1｜中学英語をざっくり復習
完璧にはしない。
STEP2｜すぐ試合へ出る
オンライン英会話。
外国人。
AI。
独り言。
何でもいい。
STEP3｜毎回「言えなかった英語」を3つ残す
大量にやらない。
STEP4｜修正＋音読
口から自然に出るところまで。
STEP5｜次の試合で使う
一度使えたら、
また別の表現へ。
これを繰り返します。
忙しい人なら1日10分の自主練でもいい
例えば、
オンライン英会話を、
火曜日と土曜日。
レッスン翌日
言えなかった3文を10分音読。
その次の日
何も見ずに言う。
次のレッスン
最低一つ使う。
これだけでも、
「受けっぱなし」
よりかなり違います。
まとめ｜英語を話せる近道は「試合→自主練→再試合」
最後にまとめます。
試合＝実際に英語を使う
答えが決まっていない場で、
自分の英語を使います。
自主練＝試合で出た課題を改善する
特に、
自分が言えなかった英語を優先します。
音読は自主練として使える
ただ読むのではなく、
自分で使えるところまで持っていきます。
試合のミスは教材になる
「言えなかった」は、
次に学ぶべき英語が分かったということです。
試合だけでも、自主練だけでも足りない
両方を循環させます。
自主練した英語は必ず次の試合で使う
ここまでやって、
初めて、
知っている英語が使える英語へ近づきます。
僕自身、
英語を学び始めたころは、
「もっと単語を覚えれば話せる」
「もっといい教材があれば話せる」
と考えていた時期がありました。
でも、
長く学び、
海外で実際に使い、
オンライン英会話を続け、
仕事で英語を使い、
多くの学習者を見てきて、
今はかなりシンプルに考えています。
英語を話せるようになりたいなら、試合へ出る。
そこで、
失敗する。
言えないことを見つける。
直す。
口に定着させる。
そして、
もう一度試合へ出る。
このサイクルを、
何度も回します。
だから、
英語を話せるようになる近道とは、
魔法の教材でも、
数週間の裏技でもありません。
「試合」と「自主練」の距離を短くすること。
今日言えなかった英語を、
今日直す。
明日声に出す。
次の会話で使う。
この小さな循環を増やすことが、
僕が長く英語を学んできて感じる、
一番現実的な「近道」です。
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