スピーキング（リスニング含む）
Basic stage
ステージ5以上で中級ステージへ移行可能です。
評価のポイント
| レベル | 評価 | 定義 | スコア換算 |
|---|---|---|---|
| ステージ1 | 1つでもD以下 | 十分な意思疎通はできないけど、自分が知っている単語を使って、片言のコミュニケーションができる。 | TOEIC400点以下 TOEFL40点以下 IELTS3.5点以下 CEFR A1/A2 |
| ステージ2 | すべてC以上 | 相手の配慮と理解があれば、なんとか意思疎通ができる | TOEIC400〜500点 TOEFL40〜50点 IELTS4点 CEFR B1 |
| ステージ3 | すべてC以上で、さらにBが3つ | 相手の配慮と理解があれば、意思疎通ができる | TOEIC500〜600点 TOEFL50〜60点 IELTS4.5〜5点 CEFR B1 |
| ステージ4 | すべてB | 間違いはありながらもコミニケーションを行うことができる | |
| ステージ5 | すべてBで、さらにAが3つ | ほとんど問題なく自然なコミュニケーションを行うことができる | TOEIC600〜800点 TOEFL60〜90点 IELTS5.5〜6点 CEFR B2 |
| ステージ6 | すべてA | 自分の英語力を最大限に駆使して、自然なコミュニーケーションを行うことができる | TOEIC800〜990点 TOEFL90〜120点 IELTS6.5〜7.5点 CEFR C1/C2 |
| 評価項目 | E | D | C | B | A |
|---|---|---|---|---|---|
| 積極性 | 発言に対して非常に消極的で、英語でのコミュニケーションを成立させるのが難しい | 積極性が低く、英語でのコミュニケーションが成立しにくいときがある | 英語でのコミュニケーションは必要な範囲で成立するけど、それほど積極的でない | 積極性が比較的高く、英語でのコミュニケーションはほとんどの場面でもある程度成立する | 積極性が高く、自分の英語力を最大限活かして、会話を作ったり、十分な量の発話ができる |
| 流暢さ | 流暢さ以前に英語での発信がほとんどできない | 文より単語ベースでの発信が大半 | 文で話そうとしてるけど、あまりスラスラと文が出てこない | ほとんどの場面で英文でのスムーズなコミュニケーションができる | 英語を流暢に話すことができ、自分の文法力や表現力の範囲内で、自分の言いたいことを伝える事ができる |
| ボキャブラリー | 英単語をほとんど知らない、または知っているが使うことができない | 基本的な単語は知ってるけど、使える語彙が限られる | 最低限のコミュニケーションを行えるだけのボキャブラリーと表現力がある | 知っている単語をフル活用して、問題なく意思疎通を図ることができるが、不自然な言い回しや単語選びがある | 自然な言い回しや表現を使って、なお話に具体性を持たせることができる |
| グラマー | 文を作るのが難しく単語の塊で発信してしまう | 文を作れるときと作れないときがあり作れても文法的なミスが目立つ | 文法のミスが多く基本文法をまだ口に落とし込めてない、あるいはミスは比較的少ないが基礎的な文しか作れない | 細かなミスは所々あるが文法的に違和感のないコミュニケーションができる。条件節や現在完了形などやや複雑な文法も使える | 文法的なミスもほぼ皆無でなおかつ関係代名詞や関係副詞などの高度な文法を使うことができる |
| リスニング | 英語の聞き取りがほとんどできない | 一部の単語は拾えるけど、英文全体としての意味を理解できないことが多い | ゆっくり話したり、わかりやすい表現で言い換えたりすれば、内容を理解することができる | 相手に少しの配慮があれば問題なく内容が理解できる。または、話の大半が理解できる | ネイティブスピーカーの自然なスピードで内容を理解できる |
Intermediate stage
評価のポイント
中級レベルでは自分の言いたいことが伝えられることが前提で英語でのコミュニケーションスキルに重点を当てています。英語で人間関係を有効に築くことができるのは中級からになります。
| レベル | 評価 | 定義 | スコア換算 |
|---|---|---|---|
| ステージ7 | どれかがD以下 | 基本的に受け身の姿勢でよい関係性を構築するのは難しいけど自然なコミュニケーションはできる | TOEIC600点〜800点 TOEFL60〜90点 IELTS5.5〜6点 CEFR B2 |
| ステージ8 | すべてC以上 | 所々でまだ消極的ではあるが必要最低限の関係構築や自己主張そして会話を多少はリードすることができる | |
| ステージ9 | すべてB以上 | 関係構築を意識して論理的に自己主張をしながらある程度会話全体をリードできる | TOEIC800点〜990点 TOEFL90〜120点 IELTS6.5〜8点 CEFR B2/C1 |
| ステージ10 | すべてA以上 | 関係構築を常に意識して論理的に積極的な自己主張をしながらとてもスムーズに会話全体をリードできる | TOEIC800点〜990点 TOEFL90〜120点 IELTS8〜9点 CEFR C2 |
| 評価項目 | E | D | C | B | A |
|---|---|---|---|---|---|
| ロジカル | 論理的な発信はできない | 複数文で会話はできるが、各文の関係性は曖昧で、わかりやすく伝えることは難しい | 接続表現を使いながらわかりやすい構成で伝えることが部分的にできるか、もしくは構成に時間がかかる | 接続表現を使いながら、ほとんどの場面でわかりやすい構成で伝えることができる | 複数の根拠を述べ、かつ具体的にわかりやすい構成で伝えることができる |
| 自己主張 | 相手に配慮して、英語での自分の意見を主張できない。 | 相手への配慮が見られる場面もあるが、すぐに主張を諦めてしまう。 | 相手に最低限の配慮を示しながら主張を伝えられているが、主張をさらに続けるのが、難しい場面がある | 多くの場面で、相手へ配慮しながら、主張することができる。 | 難しい局面であっても、表現や伝え方に配慮した上で、相手との関係性を崩さずに自分の主張を伝えることができる。 |
| 傾聴力（耳を傾ける力） | 相手の話に耳を傾けることができていない | 発言への理解を示しながら、質問を投げかけることが消極的である | 会話を円滑に進めるために質問や多少の意見の深掘りも最低限できる | インタラクティブなやりとりの中で積極的な質問や意見の深掘りができるが必要なときに深掘りがまだできない | 積極的な問いかけから情報を十分に引き出すことができかつ耳を傾ける中で意見の深掘りして会話内容をより充実させることができる |
| 関係構築 | 相手との関係性を構築しようというコミュニケーションや働きかけがほとんどみられない | 関係を構築するようなコミュニケーションは見られるが、受容や伝え方に適切さがかける | 関係構築するための配慮はある程度行えているが、異なる立場による受容もしくは状況を見ながらのコミュニケーションは難しい | 基本的な関係構築のコミュニケーションができ、初対面の相手であってもよい関係を築ける | 初対面や異なる意見を持つ相手に対しても受容や配慮をしっかりと行った上で良好な関係性を構築できる |
Advance stage
評価のポイント
上級レベルでは仕事で成果が出せる英語力があるかに重点を置いています。特にマネージャーレベルの方に必要なスキルとなります。
| レベル | 評価 | 定義 | スコア換算 |
|---|---|---|---|
| ステージ11 | A以上が1つ | ビジネスの難しいシーンにおいて状況を打開できるコミュニケーションをするのはまだ難しいが、状況に応じてよい関係性を保ちながら自己主張することができる | TOEIC800点〜990点 TOEFL90〜120点 IELTS7〜9点 CEFR C1/C2 |
| ステージ12 | A以上が2つ | ビジネスの難しいシーンにおいて、機会は選ぶものの状況を打開するコミュニケーションを行って、状況を前進させることができる | |
| ステージ13 | A以上が3つ | ビジネスの難しいシーンにおいて、状況を打開するコミュニケーションを行い、それを発揮することができる | |
| ステージ14 | すべてA | ビジネスの難しいシーンにおいて、どんな状況でも打開して大きな成果をあげる効果的なコミュニケーションを発揮できる |
| 評価項目 | E | D | C | B | A |
|---|---|---|---|---|---|
| 部下指導力 | 成果を出すためのマネジメントコミュニケーションができていない | マネジメントコミュニケーションをとろうとするけれど、効果的なコミュニケーションを行えるには至っていない | 基礎的なマネジメントコミュニケーションは習得しており、場合によっては成果を出すことができる | 基礎的なマネジメントコミュニケーションは習得しており、効果的に活用できる | どんな相手であっても行動を変化させるマネジメントコミュニケーションができる |
| ストーリーテリング | 相手を感情的に動かして、影響するような言い方はできていない | 論理的で感情的な受け取りやすさはあるが、まだ相手の心を動かすレベルに達してない | 感情を加えたストーリーを語っており、相手の心に影響を与えるようば場面が見受けられる | 感情を加えたストーリーを語っており、相手の心に影響を与えることができる | どんな場面や相手であっても相手の心を動かすストーリーを伝えられる |
| ネゴシエーション | 意見の対立がある中で、解決方法を見出す会話ができていない | 意見の対立がある中で、それを緩和する会話はできているが、そこからプラスを生み出す方向へは進めていない | 意見の対立がある中で、Win-Winな関係を目指す会話をしようとしているが、成果を出すまでには至っていない | 意見の対立がある中で、Win-Winな関係を構築することができる | 意見の対立がある中で、1人では考えつかないようなWin-Winな関係を構築できる |
| ファシリテーション | 複数人のメンバーの意見をうまく取り入れて、相乗効果を生み出すことができていない | 相乗効果を生み出すためのファシリテーションを一部行えているが、場にインパクトを与えるまで至ってない | 相乗効果を生み出すためのファシリテーションをわりと行えており、場にプラスのインパクトを与えいる | 相乗効果を生み出すためのファシリテーションを行っており、効果をもたらしている | 相乗効果を生み出すためのファシリテーションを行っており、予想以上の大きな効果をもたらしている |
発音
| ステージ | 評価内容 |
|---|---|
| ステージ6 | 母音、子音は完璧に正しく発音でき、またアクセントとイントネーションにおいてもネイティブなまりで話すことができる。同じ日本人からは驚くほどの英語で、周りから尊敬されることがある |
| ステージ5 | 母音と子音はほぼ完璧に発音できており、ネイティブらしいイントネーションやアクセントができる場面も多く、周りからは海外生活経験があるように見受けられる |
| ステージ4 | 母音と子音はほぼ完璧に発音できており、ジャパニーズアクセントはまだ多く残るものの、部分的にネイティブらしいイントネーションやアクセントが身についてきている |
| ステージ3 | 部分的にカタカナ発音はあるものの、英語らしい正確な発音ができており、またジャパニーズアクセトもあまり目立つことはありません。ほとんどの場面で問題なくコミュニケーションをすることはできるもののネイティブのイントネーションやアクセントにはほぼ遠い |
| ステージ2 | ところどころ母音と子音を正しく発音できている場面はあるものの、まだまだ謝った発音が多く、またアクセントやイントネーションも日本語発音のままである。聞き取るのに集中力が必要となるので、コミュニケーションに支障をきたすことがよくある |
| ステージ1 | 母音、子音、アクセント、イントネーションが完全な日本語発音のままで、日本人の発音に慣れている相手ならなんとかコミュニケーションがとれる |
ライティング
| ステージ | 評価内容 |
|---|---|
| ステージ7 | どんな場面でも自然な英語で、様々な構文や語彙を用いながら的確に簡単な情報を提供したり論理的かつ具体的に意見を述べることができる、また的確な質問や一貫性のある指示を与えることができる |
| ステージ6 | 不自然な箇所はあるものの、様々な構文や語彙を用いてほとんどの場面で的確に簡単な情報を提供したり論理的かつ具体的に意見を述べることができる、また的確な質問や一貫性のある指示を与えることができる |
| ステージ5 | 少しの文法ミスや不自然な箇所があり、具体的な裏付けや展開が不十分なものの、部分的に簡単な情報を提供したり論理的かつ具体的に意見を述べることができる、また的確な質問や一貫性のある指示を与えることができる |
| ステージ4 | 論理的な文章構成がかけたり、ところどころ文法的なミスや不自然な箇所が見られるものの、意見を述べたり、簡単な情報を提供することができる、また重要な情報が欠けるものの、的確な質問や指示を与えるができる |
| ステージ3 | 文法的な謝りや不自然な表現が見られ、また情報が不十分だが、限られた範囲で意見を述べ、簡単な情報を提供することができる、また的確な質問や指示を与えるが難しい |
| ステージ2 | 無秩序な文章構成や文法ミスが多く、大事な情報が含まれておらず簡単な情報を提供するのが難しいが、とりあえず回答はできる |
| ステージ1 | かなりの部分に回答するのが難しく、テストのディレクションや設問の内容を理解するのに必要なリーディング能力も欠ける |
ベーシックでは基礎的な部分のみを評価するので英語で自分の言いたいことを十分に伝えられるかというところが重要になります。