教材の特徴
- レベル表と実践コースに沿って開発
- すべて自社開発のオリジナル教材
- 50種類のこだわり抜いたトレーニング
- 話した内容をその場でドキュメントに可視化
- 講師がその場で添削
教材の選び方
最適な実践コースは無料コンサルテーション + 体験レッスンにてご相談させていただきます。また(1)にていつでも予約画面でご希望のコースをご受講いただけます。
豊富な教材
| タイプ | 教材名 | 内容 | 対象 | サンプル |
|---|---|---|---|---|
| Speech training | ボキャブラリーウェブ | あるテーマを元にそこから連想できる単語を10単語言ってもらい、その単語（情報）を使ってスピーチ | ・語彙力がなかなか増えない ・知っている単語をなかなか使いこなせない | Vocabulary Web 5 |
| ゲッシングザワード | 用意した10単語を一つずつ自分の持っている語彙内で講師に説明し、講師はどの単語なのかを当てる | ・持ってる語彙力で説明できない ・知らない単語や表現に出くわすと会話が止まってしまう | Guessing the word 1 | |
| フォトスピーチ | 用意した写真を見ながら即座に英語で3つ英作文 | 見たものを瞬時に伝えるのが難しい | Photo Speech 4 | |
| フォトリーゾニングエクササイズ | 用意された写真の中にいる人物の考えていることや感じていることを憶測し、その理由を述べる | 見たものに対してロジカルに伝えるのが難しい | Photo Logical Reasoning 2 | |
| フォトストーリー | 起承転結に従って、用意された3つの写真を見て関連するストーリーを作る | 過去の体験や物事の状況をうまく説明できない | Photo Story 5 | |
| アンサリングクエッション | 質問に対して瞬時に2文〜4文程度で端的に答える | ・質問されたことに対して思うように口から出てこない ・質問されたことに対して端的に答えるが難しい | Appearance | |
| アクティブアンサリングクエッション | 生徒様が用意した質問に対して瞬時に2文〜4文程度で端的に答える | ・質問されたことに対して思うように口から出てこない ・質問されたことに対して端的に答えるが難しい | サンプルなし | |
| アスキングクエッション | あるテーマに関連した質問を5個つその場で講師に尋ねる | 会話が続かないことが多い | Asking questions 3 | |
| アクティブアスキングクエッション | あるテーマに関連した質問を5個つその場で講師に尋ねる | 会話が続かないことが多い | サンプルなし | |
| フォローアップクエッション | あるテーマに基づいて講師の発言に内容に対して深堀の質問をする | ・会話が途中で途切れてしまう ・会話をなかなかリードできない | Follow up Questions 3 | |
| インタビュー | 面接でよく聞かれる質問に答える | ・わかりやすく伝えるのが難しい ・面接で緊張して頭が真っ白になってしまう | Common Job interview 1 | |
| パターンプラクティス | 様々なシーンで頻繁に使われるフレーズを使って即座に英作文する | ・いつも同じ言い回しになってしまう ・不自然な英語表現になってしまう | Idioms 2 | |
| フォーカスWH | あるテーマに基づいて5W1Hの情報を組み込みながら文章を作る | 話す内容がいつも抽象的になってしまう | Wh Activity 1 | |
| リーゾニングエクササイズ | ある質問に対して結論と3つの理由を伝える | ・説得力のある意見を伝えるのが難しい ・伝えてもなかなか相手から共感してもらえない | Work and business 1 | |
| ラショナリゼーション | テーマに基づいて「結論→根拠→具体例→むすび」の順に話す | 論理的にわかりやすく相手に伝えるのが難しい 余計な情報を余分に伝えてしまう | Rationalization 1 | |
| イントロダクション | 自分に関する質問に答える | 相手に好印象をなかなか持ってもらえない 自分について話すのが消極的になってしまう | Introduction 3 | |
| ショートスピーチ | 用意された質問に対して4文〜6文程度で答える | ・自分の意見をシンプルに伝えるのが難しい ・いつも余計な内容を伝えてしまう | Short Speech 3 | |
| 2分間スピーチ | 時間内に用意されたテーマについて論理的にスピーチをする | ・話す際に考えすぎてしまう ・説明や意見が必要以上に長くなってしまう | Job | |
| ロングスピーチ | 用意されたテーマに基づいて10文〜20文程度で論理的にスピーチをする | ・自分の意見をロジカルに伝えるのが難しい ・自分の意見が具体的に伝えるのが難しい | Paragraph Speech 1 | |
| フレーズでスピーチ | 用意されたテーマについて用意されたフレーズを使って論理的にスピーチする | ・抽象的な意見になってしまう ・同じ表現や単語ばかり使いがちになってしまう | Speech with Phrases 1 | |
| アクティブスピーチ | 生徒様が話したいテーマを用意してもらい、それについて論理的にスピーチする | ・自分の意見をロジカルに伝えるのが難しい ・自分の意見が具体的に伝えるのが難しい | サンプルなし | |
| レポート | ロールプレイ形式の会話を読み、その内容を過去形で報告する | ・過去時制を適切に使うのが難しい ・過去の話をうまく伝えられない | A Rude Clerk | |
| ストーリーシェア | 用意された質問に対して、体験談を交えてスピーチする | ・過去の話をするのが難しい ・相手の心を動かす話がなかなかできない | Story share 1 | |
| クリティカルシンキング | そのテーマ対して批判的な意見をを述べる | ・自己主張がなかなかできない ・相手の意見に同調してしまいがちである | Critical thinking 1 | |
| パスエーション | あるテーマに基づいて相手を説得する | 相手をうまく説得できない | Accepting a payment of bitcoin | |
| ストーリーテリング | 設定されたシチュエーションに基づいてオーディエンスの心を動かすスピーチをする | プレゼンや説明会などで心を動かすスピーチができない | Storytelling 1 | |
| プレゼンテーション | 売り込みたいテーマや企画について効果的に説得する | ・心に響くプレゼンテーションができない ・相手にわかりやすく伝えるのが難しい | The Philippines | |
| Interactive training | ディスカッション | 用意されたテーマをもとにディスカッション | ・異なる視点からの意見がなかなか出てこない ・話す内容が抽象的になりやすく会話が続かない | Discussion 1 |
| ロールプレイ | ある特定のシーン（日常からビジネス）を想定しながらインタラクティブな会話をする | ・言いたいことが口からすぐに出てこない ・関係構築を意識した会話が難しい | Gossip | |
| ディベート | 相手の意見に対して反論や意見の正当性を相手に伝える | ・自己主張が苦手 ・妥協して同意してしまうことが多い | Debate 1 | |
| アクティブディスカッション/ロールプレイ | 生徒様がご自身で用意したテーマやシチュエーションで議論または会話する | ・異なる視点で異件を伝えるのが苦手 ・関係構築を意識した会話が難しい ・言いたいことが口からすぐに出てこない | サンプルなし | |
| ギビングサジェッション | あるシチュエーションに基づいて提案する | ・説得力のある提案がなかなかできない ・相手目線ではなく自分目線で提案してしまう | Handling stress | |
| ミーティング | 会議でなかなか発言できない | 用意されたシチュエーションに基づいて意見交換や議論をする | A New Product | |
| ネゴシエーション | 用意された特定のシチュエーションに基づいて最終的にWin-Win関係を作るための会話をする | ・スムーズな合意や調整が行える会話力がない ・お互いの主張をぶつけ合って話が終わってしまう | Negotiation 1 | |
| フィードバック | 用意されたシーンに基づいてフィードバックをする | ・部下にうまくフィードバックできない ・うまくマネージメントできない | Didn’t Meet the Deadline | |
| ファシリテーション | 用意されたシーンに基づいて会議の場づくりや進行をする | ・スムーズな会議進行がなかなかできない ・会議の生産性が低いと感じている | Facilitation 1 | |
| Listening training | 発音の基礎 | 基礎的な英語の発音（母音や子音）を学ぶ | ・知っている単語でも発音が聞き取れない ・カタカナ英語になってしまう | Unit 1 “Ʌ” and “Ɑ” |
| リエゾン（ネイティブ発音） | リエゾンのパターンを学び、ネイティブ発音をトレーニングする | ネイティブの英語になると途端に聞こえなくなる | Linking the Dropped /t/ | |
| ショートリスニング | 短文を講師が読み上げたあとに続いて、聞いたまま朗読する | 2文〜3文程度の英文を理解できない | Shadowing 6:9 words | |
| リスニングコンプリヘンション | 長文を聞き取り、内容に関しての質問に答える | ・長い文章を詳細に聞き取るのが難しい ・長い文章の概要を聞き取るのが難しい | Paragraph Listening | |
| ディクテーション | 講師が読み上げた英文をドキュメント上に書き出す | ・英文を的確に聞き取ることが難しい ・なかなか集中して聞き取るのが難しい | Dictation 1: Fever | |
| サマライズ with Audio | あるトピックに関する聴いて穴埋めと要約 | ・長文の概要を掴むのが難しい ・長文の詳細まで理解するのが難しい | Audio 1: Bitcoin | |
| ビデオレッスン | 用意されたビデオを視聴した後に質問に答え、その後見た内容をサマライズ | 動画を見ていても詳細に理解できない | Video lesson 1: My Family | |
| Writing training | ロールプレイ | 設定されたシーンに沿ってロールプレイを作成 | ・込み入った会話になると途端に話せなくなる ・瞬発的に返答するのが難しい ・関係構築を意識しながらの会話が苦手 | Talking about Feelings/Health |
| 写真描写 | 写真の特徴を英作文で描写する | 目の前の状況を咄嗟に表現するのが難しい | Photo Speech 13 | |
| 一問一答 | 質問に対して瞬時に2文〜4文程度で端的に英作文する | 質問されたことに対して端的に答えるのが難しい | Appearance | |
| 日記 | 日頃の出来事や体験を書く | なかなか過去の話を伝えるのが難しい | Journal | |
| Eメール | 設定されたシチュエーションを元にビジネスメールを作成する | 効果的なビジネスメールを書くのが難しい | Job Application | |
| 英作文 | ビジネスから日常でよく使われるフレーズやイディオムで英作文する | 自分の言いたいことがすぐに出てこない | Idioms 2 | |
| エッセイ | あるテーマに関して5文以上で自分の意見を書く | ・自分の言いたいことがうまく伝えられない ・いつも抽象的な内容になってしまう | Advertising | |
| サマライズ | あるトピックに関する記事を読んで要約 | 書かれていることを端的にまとめるのが苦手 | 5G and Coronavirus | |
| Reading training | サマライズ with article | 長文を読解するのが苦手 | あるトピックに関する記事を読んで穴埋めと要約 | Article 1: Vertical Farming |
